【003507】【综合语文】跟谁学:张镇《无忧阅读》八大技巧提高班
【003507】【综合语文】跟谁学:张镇《无忧阅读》八大技巧提高班 张镇老师授课风趣幽默,被称为语文界的“郭德纲”,课程适合三年级以上,希望快速解决作文顽疾,激发兴趣,提升能力,冲刺满分...
【000793】【初中语文】包君成:七年级语文六项全能班(初一)
全中国最有名的初中语文老师之一,被非常多的家长和学生喜爱,很多家长点名要包子老师的课。包君成是北京优能中学初中语文教研组长,学科负责人。包子老师毕业于中国政法大学,保送研究生。热爱...
【000838】【高中英语】学而思:高三英语目标S班(昆尼)
【000838】【高中英语】学而思:高三英语目标S班(昆尼)高清原版视频课+高清原版电子文档
【001133】【小学数学】许泓宇(宇神)培优奥数:行程问题专题
许泓宇(宇神)老师主讲的行程问题专题课,专门讲解奥数中常见的行程问题解法。通过详细的理论讲解和实际题目解析,宇神老师帮助学生掌握行程问题的基础模型和解决技巧。课程内容涵盖了相遇、追...
【001318】【高中英语】希望学:高三英语目标A+班(昆尼)
昆尼老师主讲的高三英语课程,通过精确分析高考英语的出题趋势,帮助学生在语法、词汇、阅读和写作方面进行全面提升。课程旨在通过高效的训练和模拟,帮助学生在高考中取得理想的英语成绩。
【001985】【综合编程】【资料】信奥提高组CSP-S历年真题和答案(更至2023)
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【003519】【综合语文】苏湖学堂:老李语文专题(写作、文言文古诗词、阅读理解)
1、阅理读解基础篇22讲阅读理解语文考试中重大丢分版块。我们通过基础篇、提高篇和拓展篇,帮助孩子提升阅读理解答题能力。基础篇,一共22次课。我们从同学们在阅读理解答题时常见的问题入...
【001861】【高中语文】马昕:高一语文23暑(高途课堂)
马昕:高途课堂高中语文资深主讲老师,获北京大学中文系本科、博士学位 《文学遗产》编辑部副编审 中国社会科学院研究生导师、10年在线教育经验 北京人民广播电台“教育面对面”栏目高考主讲嘉...
【000508】【综合英语】跟谁学:Sam超级拼读
sam老师中文名鲍硕煜,是《超级英语》创始人,剑桥KET&PET口语考试考官,TESOL国际教室资格证持有者,2016年正式签约在线教育机构高途课堂,担任小学英语主讲教师,以Sam老师的身份开设《超...
【000828】【高中化学】学而思:高三化学目标清北班(郑瑞)
高三化学目标清北20暑秋%2B21寒春高中全阶段完整系统大课,高清视频%2B讲义高中化学。有这一套就够了学过郑老师化学的同学都反馈特别好,他带的班很多进了清北的学生。 高三的复习一般按照三轮...
【000794】【初中语文】北辰课堂:初中文言文课外阅读与训练精讲(8年级)走进文言文
针对6.7.8年级的文言文、古诗文精讲上海使用最广泛的课外文言文教材,常有篇目出现在一模、二模乃至中考试题中,每年古诗文大赛都有若干篇目与之重合。共两套:6-7年级一套195讲,一课约10分钟...
【001166】【初中数学】赵观察:初三数学中考培优·二次函数
该课程由赵观察老师主讲,针对九年级学生进行二次函数的系统学习。课程重点讲解二次函数的定义、性质、图像及应用等核心内容,帮助学生解决二次函数中的常见问题。通过分析实际例题和多样化的练...
【000767】【初中数学】韩飞洋:初二数学《钱塘甬真重高》浙教版
班级前三可报,班级前三能报,班级前三要报!班级前三什么概念?一个普通的四十人班,25个人分到普高,15个人可以读本科,五六个人能考进一本,3位同学能进211和985。也就是说班级前三考一本问...
【001365】【小学数学】尹擎:一年级奥数大白本解析课(思维创新大通关)
尹擎老师的《小学学科竞赛大白本》系列课程,为一年级学生设计,通过趣味教学和创新思维训练,帮助学生在数学和逻辑思维方面得到全面提升。课程采用视频解析形式,使学生在轻松愉快的氛围中掌握...
【002262】【初中生物】希望学:初一生物目标A+班(张雨桐)23暑秋24寒春
【002262】【初中生物】希望学:初一生物目标A+班(张雨桐)23暑秋24寒春 视频和讲义齐全,主讲:张雨桐 学而思培优小四门,包括历史、道法、生物、地理四科,适合全国各版本教材。全套都有配套...
【000711】【初中地理】学而思:七年级初一地理(培优小四门)陈剑煜
初一:政治、历史、地理、生物初二:政治、历史、地理、生物初三:政治、历史全套都有配套教材+视频课程
【000992】【小学数学】学而思培优:三年级数学(勤思在线-王睿)
该课程面向三年级学生,通过丰富的课堂活动和数学游戏,帮助学生巩固数学基础,提升逻辑推理与问题解决能力。
【001309】【高中生物】希望学:高一生物目标A+班(段麟飞)
段麟飞老师的高一生物课程,主要帮助学生理解生物学基础概念,如细胞学、遗传学、生态学等内容。课程设计注重生物学的科学性和逻辑性,帮助学生在理解知识的同时,提高学习兴趣和解题能力。