【000060】【初中数学】杨琦:九年级初三中考数学压轴题(圆、选择填空、函数、代数、几何、综合)
杨琦初中数学校内拔高班%2B中考压轴题 杨琦:人大附中数学名师,流传甚广的新思维刷书班课程主讲 视频➕资料➕作业➕答案优质资源,难度稍高于教材,适合冲击高分满分和自招的娃。中考压轴精题...
【000059】【初中数学】杨琦:《黄东坡:探究应用新思维七年级》刷书课
这套书主编:黄东坡,是非常多家长推荐的,但不推荐数学能力弱的孩子使用,建议重点校或者数学学有余力的孩子购买练习。题目典型又灵活。锻炼思维能力。书里面30%是中考题,70%是竞赛题,适合初...
【000057】【初中数学】有道:初一数学七年级(潘佳生大潘)
有道精品课:初中语数外物化,全套20暑秋21寒春课程语文:789年级包君成数学:789年级潘佳生、曹笑、孟亚飞物理:9年级张佳然英语:789年级周帅、陈灿化学:9年级冯雪、李栋
【000051】【初中数学】崔梦迪:初联系统课(初一)初中数学竞赛班
主讲:【崔梦迪】毕业北于京理大工学数学与应用学数专业,曾获得海淀区秀优教师,新浪五星教级师等荣誉称号。 学爸优选长期霸榜经典课程,难度六星,跟崔神的线下班一样,全部三年12期。天花板...
【000032】【初中数学】邵嘉林:四校自招冲刺班(上海奥数名师)
适用:冲击中考满分、自招、重点高中的初中生 邵嘉林老师,上海市顶尖奥数名师,毕业于上海复旦大学数学专业,现有30余年的教学经验,授课严谨但不死板,课堂氛围融洽而不散漫,提倡引导式授课...
【000029】【初中数学】上海梯方:初二数学几何模型专题20讲(八年级)
几何证明,是八年级上的学习重点,而构建平面几何模型思维,能快速提升同学们的做题速度。 我们一直强调“读题要慢做题才能快”,所以本套课程,会重点教会大家如何通过读题,来快速提炼综合问题中...
【000028】【初中数学】上海梯方:九年级中考一模压轴题(动点、抛物线、中考题、几何证明)
一共打包包括以下四套课:25题《动态几何动点压轴》28个视频,25题关键词:满分14分,从第二问求解新式开始绕,伴随着定义域一起搞事情,第三问分类讨论开始彻底把娃绕晕,外加计算如果用不对方...
【000027】【初中数学】上海梯方:初三中考二模压轴题分类总结归纳课
一共包括以下四套课: 2022初三中考二模18题小压轴分类总结课2022初三中考二模23题小压轴方法归纳课2022初三中考二模24题小压轴分类总结课2022初三中考二模25题小压轴技巧总结课 [爱心]每个题清...
【000026】【初中数学】徐杰:九年级自招和中考一模(上海四校八大)优孚培优
内容中考一模,目标自招,20春暑秋+21寒徐杰老师,又称徐大神,他带的初三一模同学数学分,最低147分,几乎全员满分深入细致全面的突围压轴题,为初三中考一模做铺垫!初三上学期学内容加同步提...
【000023】【初中数学】上海兰生:中考数学一模压轴冲刺(复旦上外)
(兰生上外指定团课)视频+资料齐全 包括中考数学填空第18,压轴第24、25题,真题模拟练习。一共八次课。
【000022】【初中数学】【资料】解题模型资深版(488页)几何压轴、函数压轴
一份内容抵几本教辅! 资深初中数学中考解题模型课件PPT和PDF版本,非常适合教培使用! 图文并茂+口诀记忆,通俗易懂! 488页内容展示了近几年中考出现的鸡爪图、将军饮马、胡不归、阿氏圆、瓜...
【000014】【初中化学】逗你学:人教版初中冲刺化学大小考
初中化学入门进阶,逗你学冲刺化学大小考动画版(初中化学人教) 人教版教材,难点考点一次解决,趣味动画易理解,理论到实验,知识点到考点,为高中化学知识打下基础,总结解题技巧。 课程特色...
【000010】【初中化学】倪老师:天源杯化学竞赛同步课程+中考压轴+自招同步
上海倪老师初中化学系统课:天源杯初中化学竞赛+初中化学中考压轴解析+自招同步课程 沪上化学竞赛名师,从零基础开始,适合中考冲击高分和参加化学竞赛,分四部分:①初三化学第一学期基础课程+...
【000009】【初中化学】华育:初三化学21暑秋(零基础+拓展)孙伟为
【初中化学】华育:初三化学21暑秋零基础+22寒春拓展 孙伟为华育理化由初三老师孙伟为授课,出中考题的,阅卷组组长,市中考改革项目参与者及项目负责人。目前这里在读学生反馈非常好,19年、20...
【000008】【初中化学】北京大马:化学零基础氢起点班-60小时搞定全部初中化学
(60小时搞定全部初中化学)●25节高清视频➕教材文档PDF●想要决胜中考,顺利拿下化学这门学科,那么这门课系统刷一刷,就足矣!高分,一定是努力刷出来的,不努力,肯定不会成功。跟着牛逼的...
【000007】【初中化学】高清初中化学实验演示(乐锄)
实验是学习化学最有效的方式,实验题也是考试的必考项目,但是由于条件限制,孩子在学校学习过程基本没有机会仔细操作,大多数时候只是看老师演示操作。由于老师课堂演示通常只有一次,所以孩子...
































